Call +44 800 9755 164

Public tenders for education in Luxembourg

Find all Education tenders in the world.
Finding business opportunities has never been easier.

Results for education. Make a new search!
EducationLuxembourg

Education statistics

Europa-Kommissionen, Eurostat | Published October 19, 2013  -  Deadline November 3, 2013
cpvs

Education statistics

2nd survey of schools: ICT in education — SMART 2015/0071

Europa-Kommissionen, Directorate-General for Communications Networks, Content and Technology, Directorate G: Media and Data, G04: Inclusion, Skills and Youth | Published May 20, 2016  -  Deadline June 24, 2016
cpvs

2nd survey of schools: ICT in education — SMART 2015/0071

2nd survey of schools: ICT in education — SMART 2014/0020

Europa-Kommissionen, Directorate-General for Communications Networks, Content and Technology, Directorate G: Media and Data, G.4: Inclusion, Skills and Youth | Published March 19, 2016
cpvs

2nd survey of schools: ICT in education — SMART 2014/0020

EIB - Framework contracts for consultancy services in the life sciences and health, digital economy and education, and innovative industries sectors

Den Europæiske Investeringsbank | Published May 3, 2014
cpvs

EIB - Framework contracts for consultancy services in the life sciences and health, digital economy and education, and innovative industries sectors

EIB - Framework contracts for consultancy services in the life sciences and health, digital economy and education, and innovative industries sectors

Den Europæiske Investeringsbank | Published July 12, 2013  -  Deadline September 16, 2013
cpvs

EIB - Framework contracts for consultancy services in the life sciences and health, digital economy and education, and innovative industries sectors

2nd survey of schools: ICT in education

Europa-Kommissionen, Directorate-General for Communications Networks, Content and Technology, Directorate G — Data, G3 — Learning, Multilingualism and Accessibility | Published January 3, 2017
Winner
Deloitte Tax & Consulting SARL
cpvs
79310000

Målene med undersøgelsen er at måle fremskridt og vurdere indvirkningen af brugen af ikt i skoler til undervisning/læring. Til dette formål skal der designes en relevant/relevante rundspørge(r), som skal gennemføres i de 28 EU-medlemsstater + Island, Norge og Tyrkiet; de vurderede og drøftede resultater skal indgå i en undersøgelsesrapport, der også skal indeholde et omfattende sæt af datadiagrammer og -tabeller. Derudover skal informationerne om situationen i hvert land (inklusive uddannelsesaktiviteten under det storstilede samarbejde om digitale job) udarbejdes som et sæt af individuelle landeprofiler.

»Se punkt II.1.4«.

Die Studie hat zum Ziel, den Fortschritt des Einsatzes von IKT in Schulen zu Lehr-/Lernzwecken zu erheben und die Auswirkungen dieses Einsatzes zu bewerten. Hierzu wird/werden (eine) zweckdienliche Erhebung(en) entworfen und in den 28 Mitgliedstaaten der EU + Island, Norwegen und der Türkei durchgeführt; die Ergebnisse werden ausgewertet und in einem Studienbericht, der zudem einen umfangreichen Katalog von datenbezogenen Grafiken und Tabellen enthält, dargelegt. Darüber hinaus werden Informationen zur Situation in jedem Land (einschließlich der Bildungstätigkeiten im Rahmen der Großen Koalition für digitale Arbeitsplätze) in Form einer Reihe von einzelnen Länderprofilen vorbereitet.

„Siehe Ziffer II.1.4“.

The objectives of the study are to measure progress on and assess the impact of ICT-use in schools for the purpose of teaching/learning. To this end, an appropriate survey(s) will be designed and carried out in the 28 EU Member States + Iceland, Norway and Turkey and the results assessed and discussed in a study report, also containing an extensive set of data charts and tables. In addition, information on the situation in each country (including the education activity under the grand coalition for digital jobs), will be prepared in the form of a set of individual country profiles.

‘See section II.1.4’.

Los objetivos del estudio son calcular el progreso en materia del uso de TIC en escuelas con fines educativos y de aprendizaje y evaluar el impacto este uso. Para tal fin, se diseñará(n) un(os) estudio(s) apropiado(s) que se llevará(n) a cabo en los 28 Estados miembros, así como en Islandia, Noruega y Turquía. Se evaluarán los resultados y se discutirán en un informe del estudio que incluirá también una amplia muestra de gráficos y tablas realizados a partir de los datos recogidos. Asimismo, se preparará información sobre la situación de cada país (incluida la actividad educativa en el marco de la gran coalición para trabajos digitales) en forma de conjunto de perfiles de países individuales.

«Véase el apartado II.1.4».

Tutkimuksen tavoitteena on mitata kouluissa opetus- ja oppimistarkoituksessa käytettävän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) edistymistä ja arvioida kyseisen tekniikan vaikutuksia. Tätä varten suunnitellaan ja toteutetaan asianmukainen tutkimus (asianmukaisia tutkimuksia) EU:n 28 jäsenvaltiossa sekä Islannissa, Norjassa ja Turkissa. Tulokset arvioidaan ja niitä käsitellään tutkimusraportissa, johon sisältyy myös kattavasti tietokaavioita ja -taulukoita. Lisäksi kussakin maassa vallitsevaa tilannetta koskevat tiedot (mukaan luettuina digitaalialan työllisyyttä edistävän suuren koalition alaiset koulutukseen liittyvät toimet) toimitetaan useina yksittäisinä maakohtaisina profiileina.

Katso kohta II.1.4.

Étude destinée à mesurer les progrès et à évaluer l'impact de l'utilisation des TIC en milieu scolaire à des fins d'apprentissage/enseignement. Cela implique de concevoir et de réaliser une/des enquête(s) adaptée(s) dans les 28 États membres de l'UE, ainsi qu'en Islande, en Norvège et en Turquie. Les résultats seront analysés et discutés dans un rapport d'étude contenant également un ensemble important de graphiques et de tableaux. Des informations sur la situation dans chaque pays (y compris l'activité de l'enseignement dans le cadre de la grande coalition pour les emplois numériques) seront par ailleurs préparées sous la forme d'un ensemble de profils de pays individuels.

Voir point II.1.4).

Στόχοι της μελέτης είναι η μέτρηση της προόδου και η αξιολόγηση του αντίκτυπου της χρήσης ΤΠΕ σε σχολεία για λόγους διδασκαλίας/εκμάθησης. Για το σκοπό αυτό, θα σχεδιαστεί και θα διεξαχθεί κατάλληλη(ες) έρευνα(ες) στα 28 κράτη μέλη της ΕΕ + στην Ισλανδία, τη Νορβηγία και την Τουρκία και τα αποτελέσματα θα αξιολογηθούν και θα συζητηθούν σε μια έκθεση μελέτης, η οποία θα περιλαμβάνει επίσης ένα αναλυτικό σύνολο διαγραμμάτων και πινάκων δεδομένων. Επιπλέον, θα συνταχθούν πληροφορίες σχετικά με την κατάσταση που επικρατεί σε κάθε χώρα (συμπεριλαμβανομένης της εκπαιδευτικής δραστηριότητας στο πλαίσιο της μεγάλης συμμαχίας για τις ψηφιακές θέσεις εργασίας) με τη μορφή συνόλου μεμονωμένων προφίλ χωρών.

«Βλέπε τμήμα II.1.4».

Gli obiettivi dello studio sono quelli di misurare i progressi e valutare l'impatto dell'utilizzo delle TIC nelle scuole a scopo didattico. A tal fine verrà ideata e svolta un'indagine appropriata (o più indagini) nei 28 Stati membri dell'UE + Islanda, Norvegia e Turchia e i risultati verranno valutati e discussi in una relazione sullo studio, contenente anche un vasto insieme di grafici e tabelle di dati. Inoltre saranno preparate informazioni sulla situazione di ciascun paese (comprese le attività di istruzione nell'ambito della grande coalizione per i lavori digitali) sotto forma di una serie di singoli profili nazionali.

«Cfr. sezione II.1.4)».

De doelstellingen van het onderzoek zijn het meten van de evolutie en het beoordelen van het effect van het gebruik van ICT in scholen ten behoeve van onderwijzen/leren. Hiertoe zal/zullen (een) geschikt onderzoek(en) worden ontworpen en uitgevoerd in de 28 EU-lidstaten + IJsland, Noorwegen en Turkije en zullen de resultaten worden geëvalueerd en besproken in een onderzoeksverslag, waarin ook een uitgebreide reeks gegevensgrafieken en -tabellen zit. Daarnaast moet informatie over de situatie in elk land (met inbegrip van onderwijsactiviteiten in het kader van de grote coalitie van digitale banen) worden voorbereid in de vorm van een reeks afzonderlijke landenprofielen.

Zie II.1.4.

Os objetivos do estudo consistem na medição do progresso e na avaliação do impacto da utilização das TIC em escolas para fins de ensino/aprendizagem. Para tal, será(ão) concebido(s) e realizado(s) (um) inquérito(s) adequado(s) nos 28 Estados-Membros da UE + Islândia, Noruega e Turquia e os resultados serão avaliados e discutidos num relatório de estudo, que incluirá também um conjunto extensivo de tabelas e gráficos de dados. Além disso, as informações sobre a situação em cada país (incluindo a atividade de educação no âmbito da grande coligação para empregos digitais), serão preparadas sob a forma de um conjunto de perfis individuais dos países.

«Consultar ponto II.1.4».

Undersökningens syfte är att mäta hur IKT-användningen i skolor i utbildnings-/lärandesyfte framskrider och att utvärdera vilken inverkan den har. I detta syfte ska en lämplig undersökning/lämpliga undersökningar utformas och genomföras i EU:s 28 medlemsstater samt Island, Norge och Turkiet och resultaten ska bedömas och diskuteras i en undersökningsrapport som även ska innehålla en omfattande uppsättning diagram och tabeller med data. Dessutom ska information om situationen i varje land (inbegripet utbildningsverksamhet enligt den breda koalitionen för digitala arbetstillfällen) utarbetas i form av en uppsättning enskilda landsprofiler.

Se avsnitt II.1.4.

Cílem této studie je změření pokroku a hodnocení dopadu v případě využití IKT ve školách pro účely výuky/učení. Za tímto účelem budou navrženy a provedeny ve 28 členských státech EU + na Islandu, v Norsku a Turecku příslušné průzkumy a jejich výsledky budu vyhodnoceny a prodiskutovány v rámci zprávy o studii, která bude zahrnovat i rozsáhlou sadu grafů s daty a tabulkami. Dále budou připraveny informace o situaci v každé zemi (včetně vzdělávací činnosti v rámci velké koalice pro tvorbu digitálních pracovních míst), a to ve formě sady profilů jednotlivých zemí.

„Viz oddíl II.1.4“.

Uuringu eesmärgid on hinnata edusamme IKT kasutamises koolides õpetamise/õppimise eesmärkidel ning hinnata selle mõju. Selleks kavandatakse ja viiakse ellu asjakohane uuring (asjakohased uuringud) ELi 28 liikmesriigis + Islandil, Norras ja Türgis ning tulemusi hinnatakse ja analüüsitakse uuringuaruandes, mis sisaldab samuti hulgaliselt jooniseid ja tabeleid andmetega. Lisaks tuleb kokku panna (koostada eraldi profiil iga riigi kohta) teave iga riigi olukorra kohta (sh haridustegevus digitaalsete töökohtade üldise koondumise raames).

Vt punkti II.1.4.

A tanulmány célja, hogy felmérje az IKT oktatás/tanulás céljára történő iskolai használatának előrehaladottságát és értékelje hatását. E célból megfelelő felmérést/felméréseket kell tervezni és végezni a 28 EU-tagállamban, valamint Izlandon, Norvégiában és Törökországban, továbbá az eredményeket egy olyan tanulmányi jelentésben kell kiértékelni és megvitatni, amely átfogó adatdiagramokat és -táblázatokat is tartalmaz. Emellett az országok jellemzőinek figyelembevételével adatokkal kell jellemezni az egyes országok helyzetét (kitérve a digitális ügyekkel összefüggő összefogás keretében folyó oktatási tevékenységre).

„Lásd a II.1.4. szakaszt.”

Tyrimo tikslai – įvertinti pažangą ir informacinių ir ryšių technologijų (IRT) naudojimo mokyklose poveikį mokymo ar mokymosi tikslais. Šiuo tikslu bus parengtas (-i) ir atliktas (-i) atitinkamas (-i) tyrimas (-ai) 28 ES valstybėse narėse ir Islandijoje, Norvegijoje bei Turkijoje, o rezultatai bus įvertinti ir aptarti tyrimo ataskaitoje, kurioje taip pat bus didelis diagramų ir lentelių rinkinys. Be to, informacija apie situaciją kiekvienoje šalyje (įskaitant švietimo veiklą pagal programą „Didžioji koalicija užimtumui skaitmeniniame sektoriuje skatinti“) bus pateikta kaip individualūs šalies profiliai.

„Žr. II.1.4 dalį“.

Pētījuma mērķis ir noteikt progresu, kāds gūts saistībā ar IKT izmantošanu skolās mācīšanas/mācīšanās nolūkā, un novērtēt šīs izmantošanas ietekmi. Šajā nolūkā tiks izstrādāts(-i) piemērots(-i) apsekojums(-i), kas tiks veikts(-i) visās 28 ES dalībvalstīs, kā arī Islandē, Norvēģijā un Turcijā, un rezultāti tiks novērtēti un apspriesti pētījuma ziņojumā, kurš ietvers arī plašu datu diagrammu un tabulu kopumu. Tiks arī sagatavots atsevišķu valstu profilu kopums, kurā tiks sniegta informācija par stāvokli katrā valstī (tostarp par izglītojošiem pasākumiem, kas notiek Digitālo darbvietu lielās koalīcijas ietvaros).

Skatīt II.1.4. iedaļu.

L-objettivi tal-istudju huma li dan ikejjel il-progress dwar u jivvaluta l-impatt tal-użu tat-TIK fl-iskejjel għall-iskop tat-tagħlim/tal-istudju. Minħabba f'hekk, se jitfassal stħarriġ xieraq u se jitwettaq fit-28 Stat Membru tal-UE + l-Iżlanda, in-Norveġja u t-Turkija u r-riżultati jkunu vvalutati u diskussi f'rapport ta' studju, li jinkludi wkoll sett estensiv ta' ċarts u tabelli bid-dejta. Barra min hekk, tagħrif fuq is-sitwazzjoni f'kull pajjiż (inkluża l-attività edukattiva taħt il-koalizzjoni kbira għal impjiegi diġitali) se jkun imħejji fl-għamla ta' sett ta' profili individwali tal-pajjiżi.

'Ara t-taqsima II.1.4'.

Badanie służy zmierzeniu postępu w zakresie wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkołach na potrzeby nauczania/uczenia się oraz ocenie skutków zastosowania tych technologii. W tym celu zostaną opracowane i przeprowadzone odpowiednie badania ankietowe w 28 państwach członkowskich UE oraz w Islandii, Norwegii i Turcji, po czym zostanie dokonana ocena wyników, które zostaną omówione w sprawozdaniu z badania, zawierającym także obszerny zbiór wykresów i tabel z danymi. Ponadto zostaną przygotowane informacje dotyczące sytuacji w każdym z krajów (obejmujące działalność edukacyjną w ramach wielkiej koalicji na rzecz cyfrowych miejsc pracy), w formie zbioru profili poszczególnych krajów.

Zob. pkt II.1.4.

Cieľom štúdie je merať pokrok a hodnotiť vplyv používania IKT na školách na účely výučby/vzdelávania. Z tohto dôvodu sa vypracuje a vykoná príslušný prieskum v 28 členských štátov EÚ a na Islande, v Nórsku a Turecku a výsledky sa zhodnotia a prerokujú v správe o štúdii, ktorej obsahom bude taktiež rozsiahly súbor grafov a tabuliek s údajmi. Okrem toho sa vo forme súboru profilov jednotlivých krajín pripravia informácie o situácii v každej krajine (vrátane vzdelávacej činnosti v rámci veľkej koalície pre digitálne pracovné miesta).

„Pozri oddiel II.1.4“.

Cilji študije so izmeriti napredek ter oceniti vpliv uporabe IKT v šolah za namen poučevanja/učenja. V ta namen je treba pripraviti in izvesti ustrezno(-e) študijo(-e) v 28 državah članicah EU ter na Islandiji, Norveškem in v Turčiji ter oceniti in analizirati rezultate v študijskem poročilu, vključno z obširnim nizom podatkovnih diagramov in tabel. Poleg tega bodo pripravljene informacije o situaciji v vsaki državi (vključno z dejavnostjo izobraževanja v okviru velike koalicije za digitalna delovna mesta) v obliki niza profilov posameznih držav.

„Glej točko II.1.4.“

Is iad cuspóirí an staidéir dul chun cinn a thomhas maidir le húsáid TFC i scoileanna agus tionchar na húsáide sin a mheasúnú chun críocha teagaisc/foghlama. Chun na críche sin, déanfar staidéar (staidéir) iomchuí a dhearadh agus a fheidhmiú i 28 Ballstát an AE + san Íoslainn, san Iorua agus sa Tuirc agus déanfar na torthaí a mheasúnú agus a phlé i dtuarascáil staidéir, ina mbeidh tacar fairsing de chairteacha agus táblaí sonraí. Chomh maith leis sin, ullmhófar faisnéis faoin gcás i ngach tír (lena n-áirítear an ghníomhaíocht oideachais faoin gcomhghuaillíocht mhór le haghaidh jabanna digiteacha) i bhfoirm tacair de phróifílí tíre ar leithligh.

'Féach ar alt II.1.4’.

Целите на проучването са да оцени напредъка по отношение на и да се оцени въздействието на използването на ИКТ в училища за целите на обучение/учене. С тази цел ще бъде/ат проектирано/и подходящо/и проучване/ния и извършено/и в 28-те държави-членки + Исландия, Норвегия и Турция, а резултатите да бъдат разгледани и обсъдени в доклад за проучването, съдържащ също обширен набор от графики и таблици с данни. В допълнение, информацията относно положението във всяка държава, (включително образователната дейност по голямото обединение в сферата на цифровите професии), ще бъде изготвена под формата на набор от индивидуални профили на държавата.

„Вж. раздел II.1.4“.

Obiectivele studiului sunt de a măsura progresul și de a evalua impactul utilizării TIC în școli în scopul predării/învățării. În acest scop, (un) studiu (studii) adecvat(e) va (vor) fi conceput(e) și realizat(e) în cele 28 de state membre ale UE + Islanda, Norvegia și Turcia, iar rezultatele vor fi evaluate și discutate într-un raport de studiu care va conține, de asemenea, un set amplu de diagrame și de tabele de date. În plus, vor fi pregătite informații privind situația din fiecare țară (inclusiv activitatea educațională în baza marii coaliții pentru locuri de muncă în sectorul digital) sub forma unui set de profiluri de țară individuale.

„A se vedea secțiunea II.1.4.”

Cilj je studijom izmjeriti napredak u uporabi IKT-a i ocijeniti utjecaj uporabe IKT-a u školama u svrhu podučavanja/učenja. U tu će se svrhu osmisliti i provesti prikladno(a) istraživanje(a) u 28 država članica EU-a + na Islandu, u Norveškoj, Turskoj, a rezultati će se ocijeniti i protumačiti u izvješću o studiji, koje također sadrži opsežan niz grafikona i tablica s podacima. Nadalje, pripremit će se informacije o situaciji u svakoj državi (uključujući obrazovnu aktivnost u okviru velike koalicije za digitalne poslove) u obliku niza profila pojedinačnih država.

„Vidjeti odjeljak II.1.4.”

Education, health and social protection — supply of statistical services in the field of education, health and social protection.

European Commission, Eurostat | Published January 24, 2013
Winner
Sogeti Luxembourg SA 36, route de Longwy 8080 Bertrange LUXEMBOURG Internet address: http://www.sogeti.lu
cpvs
79330000

Statistical analysis of the results of the 2011 labour force survey ad hoc module on employment of disabled people.

Call for tender No Chafea/2015/CP/03 concerning promotional services for the teachers' interactive online platform on consumer education http://www.consumerclassroom.eu

Forvaltningsorganet for Forbrugere, Sundhed, Landbrug og Fødevarer (Chafea) | Published October 24, 2015  -  Deadline November 16, 2015
cpvs

Call for tender No Chafea/2015/CP/03 concerning promotional services for the teachers' interactive online platform on consumer education http://www.consumerclassroom.eu

Enquête sur l'éducation des adultes (AES-Adult Education Survey).

Ministère de l'economie et du commerce extérieur, STATEC | Published March 7, 2012
Winner
TNS ILRES SA
cpvs
65000000

L’enquête sur l’éducation des adultes (Adult Education Survey, AES) est une enquête communautaire régie par le règlement (CE) n° 452/2008 du Parlement Européen et du Conseil du 23.4.2008 ainsi que le règlement (CE) N° 823/2010 de la commission du 17.9.2010. L'objectif de ces règlements est de recueillir des informations sur la participation de la population à l’apprentissage tout au long de la vie. L’enquête vise à déterminer le taux de participation de la population à l’enseignement formel, l’enseignement non formel ainsi que l’apprentissage informel en fonction du type de répondants et selon le type de formation.

Software package and information systems

Centre de gestion informatique de l'éducation | Published January 31, 2015  -  Deadline March 26, 2015
cpvs
48000000

Providing a Microsoft contract "Enrollment for Education Solutions"; (SEA) to 10,000 FTEs for the purposes of the administration of national education.

1700554 | NetIQ Identity Manager licenses Providing for the needs of the administration of the national education

PMP.LU / A MEN / CGIE - Centre de gestion informatique de l'ducation | Published April 7, 2017  -  Deadline June 14, 2017
cpvs
48218000

NetIQ Identity Manager licensing provision for the purposes of the administration of the national education

Education statistics

Europa-Kommissionen, Eurostat | Published July 5, 2013  -  Deadline August 30, 2013
cpvs
79330000

Ovaj poziv na nadmetanje obuhvaća 2 grupe. Cilj je grupe 1 pripremanje statističkog izvješća o napretku u postbolonjskom procesu, uključujući prikupljanje podataka te izračun pokazatelja. Cilj je grupe 2 metodologijski razvoj izračuna i prikupljanja podataka o stopama kojima studenti završavaju studije u visokom obrazovanju i njihovog prosječnog trajanja.

1300166 | electric current supply MV and LV for various buildings of the Ministry of Education

PMP.LU / A MDDI / TP - Dpartement des Travaux publics | Published February 12, 2013  -  Deadline February 10, 2023
cpvs
31682000

electric current supply MV and LV for various buildings of the Ministry of Education for 2013, 2014 and 2015.

Education, health and social protection — supply of statistical services in the field of education, health and social protection.

European Commission, Eurostat | Published July 26, 2012  -  Deadline September 17, 2012
cpvs
79330000

This invitation to tender covers 2 lots. The objective for the 1st lot is the statistical analysis of the results of the 2011 labour force survey ad hoc module on employment of disabled people. For the 2nd lot, the objective is the development and implementation of indicators on cultural employment.

1700537 | Supply 16,000 NetIQ Identity Manager licenses for the purposes of the administration of the national education

PMP.LU / A MEN / CGIE - Centre de gestion informatique de l'ducation | Published April 5, 2017  -  Deadline June 14, 2017
cpvs
48218000

Providing 16,000 NetIQ Identity Manager licenses for the purposes of the administration of the national education

1700533 | NetIQ Identity Manager << >> License renewals for the purposes of the administration of the national education

PMP.LU / A MEN / CGIE - Centre de gestion informatique de l'ducation | Published April 5, 2017  -  Deadline June 14, 2017
cpvs
48218000

License renewals << >> NetIQ Identity Manager for the purposes of the administration of the national education

construction work for buildings relating to education and research

Le Fonds Belval | Published May 23, 2012
Winner
AM Lux TP SA & Poeckes SÀRL BP 49 5201 Sandweiler LUXEMBOURG
cpvs
45214000

Soumission relative aux travaux de terrassement, de pieux et de gros-œuvre dans le cadre de la construction de la maison de l’innovation à Belval.

Construction work for buildings relating to education and research

Le Fonds Belval | Published February 1, 2013
Winner
Association Momentanée CDCL S.A. / Spannverbund / Mabilux / Socom / Soclima 21 rue Léon Laval 3372 Leudelange LUXEMBOURG
cpvs
45214000, 45261000, 45310000, 45331000

Appel de candidatures pour les travaux de gros oeuvre et charpente métallique concernant la bibliothèque universitaire " Maison du Livre " de la Cite des Sciences à Belval.

Educational statistics.

Europa-Kommissionen, Eurostat | Published April 19, 2014
Winner
Consortium Icon-Institut and Quantos S.A. Von-Groote-Straße 28Köln 50968
cpvs
79330000

This invitation to tender comprises two groups. The aim of the group is one prepares statistical reports on progress after the implementation of the Bologna process, including data collection and calculation of the indicators. The aim of the group is two methodological development of calculation and collection of data on completion rates and average duration of study in higher education.

Improvement of expenditure data on education

Europa-Kommissionen, Eurostat | Published December 29, 2015
Winner
SOGETI Luxembourg S.A.
cpvs
79330000

Poboljšanje podataka o troškovima u obrazovanju.